Dojrzałość szkolna przedszkolaka

Dojrzałość szkolną osiąga dziecko w procesie rozwoju. Do przedszkola zaczyna chodzić najczęściej od trzeciego roku życia i już wtedy można próbować ocenić poziom rozwoju każdego dziecka, wspomagać i stymulować go. Przy współpracy odpowiednio przygotowanych specjalistów (nauczycieli przedszkoli) można także prowadzić terapię opóźnionych lub zaburzonych sfer rozwoju dziecka – im wcześniejsza terapia, tym lepsze efekty rozwojowe.

Znacznie łatwiej jest także w przedszkolu (w porównaniu ze szkołą) zainteresować rodziców trudnościami dziecka i zmobilizować ich do współpracy na rzecz dzieci. Nie bez znaczenia jest znana prawidłowość, że dzieci w ciepłej atmosferze, w trakcie zajęć o charakterze zabawowym chętniej pokonują trudności, są bardziej zainteresowane zajęciami i szybciej uczą się. Należy więc dążyć do tego, aby klasy wstępne („zerówki”) organizowane były w przedszkolach. Poniższy artykuł traktuje o przewadze przedszkoli nad szkołami w zakresie przygotowań dzieci do rozpoczęcia nauki szkolnej, a także podpowiada – jak lepiej przygotować
swoje placówki do tego zadania.

(...)

Cały artykuł do pobrania poniżej

Instytut Raabe zaprasza na szkolenia, prowadzone przez autorkę artykułu:

• Stymulowanie rozwoju myślenia matematycznego dzieci w przedszkolnym i wczesnoszkolnym
• Metody kształtowania uwagi u dzieci
• Dziecięce emocje i uczucia - ich wpływ na aktywnośc i uczenie się

 

Autor: Bożena Janiszewska

Psycholog z długoletnim doświadczeniem zawodowym, pracownik wyższych uczelni pedagogicznych. W poradniach, w bezpośrednim kontakcie z dziećmi i rodzicami, prowadzi badania diagnostyczne, terapię, konsultacje i porady. Doświadczeniem dzieli się z nauczycielami podczas różnych konferencji i szkoleń. (…)

Komentarze