Dojrzałość szkolna przedszkolaka
Dojrzałość szkolną osiąga dziecko w procesie rozwoju. Do przedszkola zaczyna chodzić najczęściej od trzeciego roku życia i już wtedy można próbować ocenić poziom rozwoju każdego dziecka, wspomagać i stymulować go. Przy współpracy odpowiednio przygotowanych specjalistów (nauczycieli przedszkoli) można także prowadzić terapię opóźnionych lub zaburzonych sfer rozwoju dziecka – im wcześniejsza terapia, tym lepsze efekty rozwojowe.
Znacznie łatwiej jest także w przedszkolu (w porównaniu ze szkołą) zainteresować rodziców trudnościami dziecka i zmobilizować ich do współpracy na rzecz dzieci. Nie bez znaczenia jest znana prawidłowość, że dzieci w ciepłej atmosferze, w trakcie zajęć o charakterze zabawowym chętniej pokonują trudności, są bardziej zainteresowane zajęciami i szybciej uczą się. Należy więc dążyć do tego, aby klasy wstępne („zerówki”) organizowane były w przedszkolach. Poniższy artykuł traktuje o przewadze przedszkoli nad szkołami w zakresie przygotowań dzieci do rozpoczęcia nauki szkolnej, a także podpowiada – jak lepiej przygotować
swoje placówki do tego zadania.
(...)
Cały artykuł do pobrania poniżej
Instytut Raabe zaprasza na szkolenia, prowadzone przez autorkę artykułu:
- Stymulowanie rozwoju myślenia matematycznego dzieci w przedszkolnym i wczesnoszkolnym
- Metody kształtowania uwagi u dzieci
- Dziecięce emocje i uczucia - ich wpływ na aktywnośc i uczenie się
Autor: Bożena Janiszewska
Psycholog z długoletnim doświadczeniem zawodowym, pracownik wyższych uczelni pedagogicznych. W poradniach, w bezpośrednim kontakcie z dziećmi i rodzicami, prowadzi badania diagnostyczne, terapię, konsultacje i porady. Doświadczeniem dzieli się z nauczycielami podczas różnych konferencji i szkoleń. (…)





Twoje lekcje
Eksperci w Oświacie
Edupress