Przedszkolak – widzem i aktorem

Przedszkole to instytucja pełniąca trzy podstawowe funkcje:

• opiekuńcze,
• dydaktyczne,
• wychowawcze.

Wszystkie te funkcje są ze sobą ściśle związane.

Pełnienie funkcji opiekuńczych polega na organizacji życia w placówce, tak by wszystkie najważniejsze potrzeby biologiczne, psychiczne, społeczne i kulturowe były zaspokajane – jest to jeden z podstawowych warunków rozwoju dziecka.

Pełnienie funkcji dydaktycznych polega na stymulowaniu rozwoju procesów poznawczych i wykonawczych, to znaczy na kierowaniu przyswajaniem wiedzy i kształtowaniu różnych umiejętności i nawyków.

Pełnienie funkcji wychowawczych zaś, to kształtowanie sfery emocjonalnej, różnych potrzeb dziecka i jego rozwoju społecznego, inaczej mówiąc – to kształtowanie osobowości dziecka i jego socjalizacja (uspołecznianie).

Wszystkie te funkcje realizowane są za pomocą różnych strategii, środków i metod ukierunkowujących aktywność dziecka. Ponieważ główną formą aktywności dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa, to ma ona wielorakie zastosowanie w procesie uczenia i wychowywania dzieci. Jednym z rodzajów zabaw często podejmowanych przez dzieci są zabawy tematyczne, zwane inaczej zabawami „w role” lub zabawami twórczymi, pełnią one funkcje zarówno dydaktyczne, jak i wychowawcze. Dzieci wcielając się w odgrywane w zabawie postacie, naśladują osoby, sytuacje, zdarzenia ważne dla nich emocjonalnie i poznawczo. Utrwalają przy tym zdobyte doświadczenia, łącząc wytwory wyobraźni z rzeczywistością. W zabawach tematycznych wszystko jest realne, ale jednocześnie wszystko jest możliwe, tak jak w bajkach. Dzieci są tu aktorami i tworzą swoisty spektakl, pełen ekspresji i akcji. Bawią się z innymi dziećmi w codziennej, znanej, przyjaznej  atmosferze. A jak to wygląda, gdy dzieci stają się naprawdę aktorami?

(...)

Cały artykuł do pobrania poniżej

Instytut Raabe zaprasza na szkolenia, prowadzone przez autorkę artykułu:

• Stymulowanie rozwoju myślenia matematycznego dzieci w przedszkolnym i wczesnoszkolnym
• Metody kształtowania uwagi u dzieci
•  Dziecięce emocje i uczucia - ich wpływ na aktywnośc i uczenie się

 

Autor: Bożena Janiszewska

Psycholog z długoletnim doświadczeniem zawodowym, pracownik wyższych uczelni pedagogicznych. W poradniach, w bezpośrednim kontakcie z dziećmi i rodzicami, prowadzi badania diagnostyczne, terapię, konsultacje i porady. Doświadczeniem dzieli się z nauczycielami podczas różnych konferencji i szkoleń. (…)

Komentarze