Na drodze ku indywidualizacji - typy uczniów a ogólne wskazówki do przeprowadzania z nimi rozmów

W liceum, w którym pracowałem przez kilkanaście lat, jednym z narzędzi indywidualizacji było podpisywanie z uczniami umów edukacyjnych. Dotyczyły one sytuacji, gdy jakiś uczeń chciał poprawić swoje przedmiotowe wyniki lub frekwencję szkolną, zracjonalizować podejmowane wysiłki lub osiągnąć coś szczególnego. Stronami umowy byli uczeń i nauczyciel przedmiotowy i/lub wychowawca klasy; niekiedy do procesu jej zawierania włączali się również rodzice uczniów. (...)

Cały artykuł do pobrania poniżej    

Artykuł pochodzi z czasopisma wychowawców, pedagogów i psychologów szkolnych "Emocje"( 1/2011). 

Instytut Raabe zaprasza wszystkich dyrektorów, nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów do uczestnictwa wKonferencji Sytuacje trudne w szkole, której jednym z prelegentów będzie autor artykułu - Janusz Żmijski 

 

 

Autor: Janusz Żmijski

Ukończył Wydział Historyczno- Filozoficzny UŁ oraz Curriculum Development Seminar na Uniwersytecie Stanowym w Ohio. Nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie, psychoedukacji oraz wychowawca w szkołach podstawowych i liceach w Łodzi. W r. związał się z (…)

Komentarze