Edukacja matematyczna przyjazna dziecku i nauczycielowi

Cena: zł + 23% VAT (przy zgłoszeniu 2 osób lub więcej: zł + 23% VAT / os.)

Cena dla Klientów Instytutu Raabe lub Wydawnictwa Raabe: zł + 23% VAT (przy zgłoszeniu 2 osób lub więcej: zł + 23% VAT / os.)

---

Opis

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli przedszkolaków i uczniów z klas I - III szkoły podstawowej.

 

Czas trwania szkolenia: 1 dzień (9.30 – 16.00)

 

Korzyści z uczestnictwa:

Dzieciństwo to czas rozwoju i budowania przez dziecko własnego potencjału intelektualnego oraz możliwość poznawczych.  To czas dziwienia się światu, który nie jest ani prosty, ani oczywisty, ani jednoznaczny. Czas nieustannego badania i odkrywania świata, wielu wątpliwości, zadawania pytań. Niezwykle ważne jest to, że dziecko ma nauczyć się nie co myśleć, ale jak myśleć. I tym będziemy zajmować się podczas tego szkolenia koncentrując się na wiedzy i umiejętnościach w zakresie wspomagania dziecka w rozwoju myślenia matematycznego.

---

Program

Cele szkolenia:

Budowa kompetencji w zakresie:

• wiedzy na temat przyczyn trudności dzieci w uczeniu się matematyki
• wiedzy na temat przyczyn trudności nauczycieli w zakresie uczenia matematyki
• wiedzy na temat podstawowych mechanizmów uczenia się
• wiedzy na temat zakresów, w których wspomagamy rozwój umysłowy dzieci

 

Metody pracy, które zastosujemy podczas szkolenia:

Szkolenie ma przede wszystkim charakter warsztatu wzbogaconego zagadnieniami z zakresu pedagogiki oraz psychologii. Mają one charakter ćwiczeń praktycznych – zarówno indywidualnych jak i grupowych.

 

W programie szkolenia m.in.:

1. Podstawowe mechanizmy uczenia się:
   • Naśladownictwo.
   • Uczenie się przez powtarzanie.
   • Wzmocnienia.
   • Rozwiązywanie problemów przez wgląd.
   • Interioryzacja.
   • Presja sytuacyjna.

1. Przyczyny trudności dzieci w uczeniu się matematyki i trudności nauczycieli
   w organizowaniu dzieciom procesu uczenia się pojęć matematycznych.
2. Sposoby wspomagania rozwoju umysłowego dzieci w zakresach przydatnych w uczeniu się matematyki:
   • Klasyfikowanie.
   • Rytmy.
   • Myślenie przyczynowo – skutkowe.
   • Orientowanie się w przestrzeni.
   • Operacyjne rozumowanie.
3. Sposoby rozwijania intuicji matematycznych.

---

Prowadzący

---

Cena obejmuje